20 listopada 2024 r. nauczyciele wysłuchali wykładu online p. prof. Izabeli Skórzyńskiej „Lekcja w działaniu – badawczy wymiar w nauczaniu i uczeniu się”.
Koncepcja uczenia się i nauczania poprzez badania (Research -Based Learning; Reserach – Based Teaching) ma stosunkowo długą tradycję definiowania sytuacji dydaktycznych jako sytuacji badawczych, gdzie proces nauczania i uczenia się jest autentycznym doświadczeniem nauczycieli i uczniów poszukiwania, dociekania, tworzenia, przemyśliwania, dyskutowania, odkrywania komunikowania wiedzy dla niej samej. Podczas wykładu zapraszam do przemyślenia, co może być podstawą badania na lekcjach różnych przedmiotów, kto i jak jest ich podmiotem, jakie metody dydaktyczne mają potencjał badawczy oraz jakie metody badawcze mają potencjał dydaktyczny wspierający proces nauczania i uczenia się.
